典型文献
基于在线开放课程和课堂派平台的中西医结合妇产科学混合式教学的实践
文献摘要：
混合式教学有效互补单一在线学习和传统课堂学习的缺陷,把学习者引向深度学习,从而提升学习效果.在中西医结合妇产科学的混合式教学实践中,线上教学主要基于在线开放课程平台开展,线下教学借助"课堂派"实施,极大地拓展了学生学习的空间和时间、学习的深度和广度,激发了学生学习的积极性和主动性,获得了较好的教学效果和教学反馈.
文献关键词：
中西医结合妇产科学;混合式教学;在线开放课程;课堂派
中图分类号：
作者姓名：
张维怡;孙建华;李久现;陈萍
作者机构：
河南中医药大学第一临床医学院,河南郑州450046;河南中医药大学第一附属医院妇产科,河南郑州450003
文献出处：
引用格式：
[1]张维怡;孙建华;李久现;陈萍-.基于在线开放课程和课堂派平台的中西医结合妇产科学混合式教学的实践)[J].中国中医药现代远程教育,2022(08):41-43
A类：
B类：
在线开放课程,课堂派,中西医结合妇产科学,在线学习,传统课堂,课堂学习,引向,提升学习,混合式教学实践,线上教学,课程平台,线下教学,空间和时,教学反馈
AB值：
0.199157
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