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线上教学的利弊刍议——以中医诊断学线上教学实践为例
文献摘要：
新冠肺炎疫情改变和打破了传统的教学模式,教与学从传统的线下课堂,完全地转移到线上,线上课堂突破了固定场地、集中授课的模式,既避免了疫情期间的人群聚集,阻断疫情蔓延,又符合国家停课不停学的精神,保证疫情期间正常开展教与学,师生隔空相见,让教师在疫情期间帮助学生从中医专业知识中汲取力量,从彷徨无措到坦然自信.本文以《中医诊断学》理论与实践的线上教学为例,探索线上开展中诊教学的优势与不足,为未来更好地开展线上线下的混合式教学、打造金课,提供理论与实践支持.
文献关键词：
线上教学;理论;实践;利与弊;中医诊断学;中医教学
中图分类号：
作者姓名：
杨艳秋;张文风
作者机构：
长春中医药大学基础医学院,吉林长春130117
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳秋;张文风-.线上教学的利弊刍议——以中医诊断学线上教学实践为例)[J].中国中医药现代远程教育,2022(06):52-53,69
A类：
B类：
利弊,中医诊断学,线上教学实践,教与学,线下课堂,线上课堂,人群聚集,符合国家,停课不停学,空相,相见,中医专业,汲取力量,彷徨,无措,坦然,优势与不足,展线,金课,实践支持,利与弊,中医教学
AB值：
0.348287
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