典型文献
基于面向产出和科教融合理念的地质工程人才培养模式改革与实践
文献摘要：
按照我国工程教育面向产出的人才培养核心理念和要求,吉林大学地质工程专业以面向产出教育为指导思想,立足科教融合的教学理念培养学生解决复杂工程问题的能力,在课程建设、实践教学、科教融合和质量监控等方面进行综合改革与创新.经过多年的理论研究与改革实践,专业实现了面向产出教学理念和体系的转变,通过科教融合模式显著提高了学生解决复杂工程问题的能力,提升了学生工程意识和终身学习素养.成果支撑了地质工程专业两次通过国家工程教育认证,并认定为国家首批一流本科专业建设点.
文献关键词：
地质工程;科教融合;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
郭威;陈宝义;博坤;赵大军;赵研;贾瑞;刘宝昌;陈晨;邹琳琳
作者机构：
吉林大学 建设工程学院,吉林 长春 130061
文献出处：
引用格式：
[1]郭威;陈宝义;博坤;赵大军;赵研;贾瑞;刘宝昌;陈晨;邹琳琳-.基于面向产出和科教融合理念的地质工程人才培养模式改革与实践)[J].中国地质教育,2022(01):20-23
A类：
B类：
面向产出,科教融合,融合理念,工程人才培养,人才培养模式改革与实践,核心理念,吉林大学,地质工程专业,解决复杂工程问题的能力,质量监控,综合改革,改革与创新,研究与改革,改革实践,融合模式,工程意识,终身学习,学习素养,工程教育认证,一流本科专业建设点
AB值：
0.258591
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