典型文献
职业院校"双师型"教师实践教学能力提升的困境及路径研究
文献摘要：
"双师型"教师是职业教育高质量发展的重要资源,其实践教学能力包括实践教学认知能力、实践教学基本能力、实践教学关键能力、实践教学发展能力.利益相关者视角下,"双师型"教师实践教学能力的发展因核心利益相关者诉求未满、重要利益相关者博弈不均、边缘利益相关者共享网络搭建不完善而陷入自我主体失真、企业权责履行失实、政府职能匹配失位的困境.鉴于此,提出要满足核心利益诉求以促进教师的自我发展,寻找校企利益均衡点以实现校企共赢博弈,完善利益共享网络以构建良序发展的利益共享互动格局,共同促进"双师型"教师实践教学能力提升.
文献关键词：
职业教育;"双师型"教师;实践教学能力;利益相关者;校企合作
中图分类号：
作者姓名：
李晓娟
作者机构：
南宁师范大学,广西 南宁530299
文献出处：
引用格式：
[1]李晓娟-.职业院校"双师型"教师实践教学能力提升的困境及路径研究)[J].高等职业教育探索,2022(02):73-80
A类：
B类：
职业院校,双师型,教师实践,实践教学能力,教学能力提升,困境及路径,职业教育高质量发展,能力包,教学认知,认知能力,基本能力,教学关键能力,教学发展,核心利益相关者,未满,共享网络,失真,失实,政府职能,利益诉求,自我发展,利益均衡,均衡点,利益共享,良序,共同促进,校企合作
AB值：
0.304542
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
