典型文献
"双师型"教师政策执行困境与突破——基于政策网络理论视角
文献摘要：
"双师型"教师是新时代职业教育高质量发展的关键力量.虽然国家已出台一系列"双师型"教师相关政策,但政策执行困境在很大程度上制约着"双师型"教师队伍建设的实效."双师型"教师政策执行呈现明显的网状结构,多元行动主体在互动博弈中形成了政策网络.基于政策网络理论视角,"双师型"教师政策执行存在困境:政策社群与府际网络缺乏良性互动、府际网络与生产者网络关系碎片化、议题网络行动者意愿诉求被边缘化.走出政策执行困境,需要增强政策社群与府际网络互动质量、构建"双师型"教师政策执行网络"强结构";推动府际网络与生产者网络塑造新型合作关系、打造政校企协同培养"双师型"教师共同体;重视议题网络行动者意愿诉求、营造"双师型"教师政策执行的多维支持环境.
文献关键词：
职业教育"双师型"教师;政策执行;政策网络
中图分类号：
作者姓名：
郝永贞
作者机构：
扬州大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]郝永贞-."双师型"教师政策执行困境与突破——基于政策网络理论视角)[J].职教论坛,2022(02):83-89
A类：
B类：
双师型,教师政策,政策执行困境,困境与突破,政策网络理论,代职,职业教育高质量发展,关键力量,教师队伍建设,网状结构,互动博弈,存在困境,社群,府际网络,良性互动,生产者,网络关系,网络行动者,边缘化,网络互动,互动质量,政策执行网络,合作关系,政校企协同培养,教师共同体,多维支持,支持环境
AB值：
0.25898
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