典型文献
"双高计划"背景下三阶段培养"双师型"教师实践教学能力的探索
文献摘要：
建设高素质"双师型"教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作.针对"年轻教师缺方向,目标任务'单一'""中年教师缺动力,不能形成'闭环'""大龄教师缺平台,价值未充分'挖掘'"等问题,浙江建设职业技术学院依托"双高计划"工程造价专业群,与企业联合分三个阶段开展了"双师型"教师实践教学能力探索,构建了"双师型"教师实践教学能力培养模式,并形成"制度引领,青年教师由压力转换成长动力""团队支持,骨干教师有创收提供技术服务""带领队伍,资深教师有平台全面持续上升"的经验.
文献关键词：
校企协同;"双师型"教师;实践教学能力;工程造价
中图分类号：
作者姓名：
方甫兵;沙玲;孙磊;李峰;马行耀
作者机构：
浙江建设职业技术学院工程造价学院,杭州,311200;浙江建设职业技术学院工程造价学院
文献出处：
引用格式：
[1]方甫兵;沙玲;孙磊;李峰;马行耀-."双高计划"背景下三阶段培养"双师型"教师实践教学能力的探索)[J].职业技术教育,2022(02):27-30
A类：
B类：
双高计划,双师型,教师实践,实践教学能力,职业教育现代化,基础性工作,目标任务,大龄,职业技术学院,工程造价专业,专业群,教学能力培养,青年教师,转换成,成长动力,骨干教师,创收,技术服务,领队,资深教师,持续上升,校企协同
AB值：
0.321778
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