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文学如何"教育":《中国现当代文学》课程思政反思
文献摘要：
近年来课程思政受到高校教师的关注,怎样利用课堂教学对学生进行思政教育显得尤为重要.就《中国现当代文学》而言,融入思政内容也是当下教学改革的重要环节.教师应立足《中国现当代文学》的学科特征,从教学目标的确立到教学内容的设计再到多样化教学方法的运用等方面入手,充分发挥学科优势,实现专业知识学习与价值观指引的对接融合,使培养品德修养高尚的新世纪人才的高校教育使命落到实处.
文献关键词：
中国现当代文学;课程思政;反思
中图分类号：
作者姓名：
卢月风
作者机构：
广东海洋大学文学与新闻传播学院 广东湛江 524000
文献出处：
引用格式：
[1]卢月风-.文学如何"教育":《中国现当代文学》课程思政反思)[J].豫章师范学院学报,2022(04):46-50
A类：
B类：
中国现当代文学,高校教师,思政内容,教师应,学科特征,多样化教学方法,学科优势,专业知识学习,对接融合,品德修养,高尚,新世纪,高校教育,教育使命,落到实处
AB值：
0.240725
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