典型文献
江西特殊教育定向师范生职业认同关联因素分析及建议
文献摘要：
文章就豫章师范学院全部在校的24名江西特殊教育定向师范生开展调查,从应用职业认同、领悟社会支持、学习投入三个维度的量表,考察与职业认同相关联的因素及其之间的关系,并在此基础上提出需进一步保障落实特殊教育教师的地位和待遇,发挥好教育实习的作用,对特教师范生专业认同教育常抓不懈,加大宣传特殊教育政策,为特教师范生积极搭建社会支持网络的建议.
文献关键词：
江西特殊教育定向师范生;职业认同关联因素;领悟社会支持;学习投入
中图分类号：
作者姓名：
付忠莲;胡金秀
作者机构：
豫章师范学院 江西南昌 330103
文献出处：
引用格式：
[1]付忠莲;胡金秀-.江西特殊教育定向师范生职业认同关联因素分析及建议)[J].豫章师范学院学报,2022(03):70-74
A类：
江西特殊教育定向师范生,职业认同关联因素
B类：
师范生职业认同,分析及建议,豫章,师范学院,开展调查,领悟社会支持,学习投入,同相,相关联,特殊教育教师,待遇,好教育,教育实习,特教师范生,师范生专业认同,专业认同教育,常抓不懈,大宣传,特殊教育政策,社会支持网络
AB值：
0.276189
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