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新高考评价体系下数学I卷压轴题剖析与价值指引——以"2021年全国新高考数学I卷第22题"为例
文献摘要：
通过对2021年全国新高考数学I卷第22题剖析,从代数层面给出多种证明方法,揭示几何背景,诠释极值点偏移的本质,追寻专家命制导数压轴题的历程,凸现中国高考评价体系下的"四性",彰显高考试题的引导、导向价值.
文献关键词：
代数视角;几何背景;极值点偏移;高考评价体系
中图分类号：
作者姓名：
王淼生
作者机构：
厦门第一中学,福建 厦门 361003;福建教育学院数学教育研究所,福建 福州 350025
文献出处：
引用格式：
[1]王淼生-.新高考评价体系下数学I卷压轴题剖析与价值指引——以"2021年全国新高考数学I卷第22题"为例)[J].福建基础教育研究,2022(10):51-55
A类：
多种证明方法,代数视角
B类：
新高考评价体系,价值指引,全国新高考,新高考数学,数层,几何背景,极值点偏移,追寻,命制,制导,导数压轴题,凸现,中国高考评价体系,四性,高考试题
AB值：
0.268152
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