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"实验探究"中的素养考查1——以2022年高考理科综合全国卷生物学实验探究类试题为例
文献摘要：
2022年高考理科综合全国卷生物学试题依托高考评价体系,发挥高考育人选材、引领教学的核心功能,重点强化了对学生学科核心素养的相关测评.本文以2022年高考理科综合全国甲卷、乙卷中生物学实验探究类试题为例,分析生物学学科核心素养在此类试题中的渗透体现,提出生物学学科核心素养的关键评价要素,并阐述培育学生核心素养的教学策略.
文献关键词：
2022年高考生物学;核心素养;实验探究试题;探究式教学
中图分类号：
作者姓名：
刘赛男
作者机构：
北京市十一学校
文献出处：
引用格式：
[1]刘赛男-."实验探究"中的素养考查1——以2022年高考理科综合全国卷生物学实验探究类试题为例)[J].基础教育课程,2022(15):78-86
A类：
高考理科综合
B类：
素养考查,全国卷,生物学实验,生物学试题,高考评价体系,人选,选材,引领教学,核心功能,全国甲卷,生物学学科核心素养,评价要素,学生核心素养,教学策略,高考生物学,实验探究试题,探究式教学
AB值：
0.288832
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