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浅谈新高考语文评价体系下的传统文化教学
文献摘要：
《中国高考评价体系》正式发布之后,对高考评价体系的研究,一方面需要宏观引导,另一方面需要结合具体的学科知识进行实践探究.在学习内容与学习品质上,传统文化的教学能够起到促进学生智慧生长的作用.在传统文化的教学中,要体现出新高考评价体系的内涵,也就是"一核、四层、四翼";要将高考评价体系的具体要求转化为具体教学行为.基于此,教师既可以围绕教材中的文本实施教学,也可以选择高考原卷中的一些文言文文本来组织教学.
文献关键词：
新高考;语文评价体系;传统文化教学
中图分类号：
作者姓名：
李晶;叶浩明
作者机构：
读书郎教育研究院,广东广州 528458
文献出处：
引用格式：
[1]李晶;叶浩明-.浅谈新高考语文评价体系下的传统文化教学)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(09):20-21
A类：
语文评价体系
B类：
高考语文,传统文化教学,中国高考评价体系,学科知识,实践探究,学习内容,学习品质,智慧生长,新高考评价体系,四层,四翼,具体要求,教学行为,施教,文言文
AB值：
0.239322
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