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"二观"阅读·"逐一"比对——高考论述类文本阅读指导与答题实践
文献摘要：
高考论述文本阅读的考查以选择题的方式,聚焦复合能力的考查,即理解、筛选、分析、推断和评价等能力,区分学生的思维品质和语言表达水平.命题角度主要是文章的重要概念、关键语句、内容、结构、主题等论述文体本体知识,符合新课程标准"以综合考查作为命题导向"的要求以及《中国高考评价体系》提出"凸显对复合能力的要求"准则.因此,笔者结合2021年全国甲卷论述文本试题特征,以期构建论述文本阅读与答题体系.
文献关键词：
高考语文;论述文本;"二观"阅读;"逐一"比对
中图分类号：
作者姓名：
涂韶华
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]涂韶华-."二观"阅读·"逐一"比对——高考论述类文本阅读指导与答题实践)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(04):74-79
A类：
论述文本
B类：
考论,论述类文本阅读,阅读指导,答题,选择题,复合能力,思维品质,语言表达,命题角度,重要概念,关键语句,文体,本体知识,新课程标准,综合考查,命题导向,中国高考评价体系,全国甲卷,试题特征,高考语文
AB值：
0.321814
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