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中国高考评价体系下的化学高考试题研究——从"变化观念"核心素养的视角看化学高考试题
文献摘要：
化学高考以化学学科核心素养为测试宗旨,"变化观念"是其中的主要内容之一.文章总结归纳了化学高考试题考查的五个维度:质变、量变、后变、多变和不变,并基于SOLO分类理论对"变化观念"核心素养水平进行可视化与结构化处理,同时采取有效策略培育和提升学生的"变化观念"核心素养.
文献关键词：
高考;评价体系;核心素养;变化观念
中图分类号：
作者姓名：
范斌
作者机构：
南宁市第二中学,广西南宁 530029
文献出处：
引用格式：
[1]范斌-.中国高考评价体系下的化学高考试题研究——从"变化观念"核心素养的视角看化学高考试题)[J].中小学课堂教学研究,2022(07):66-70
A类：
B类：
中国高考评价体系,化学高考,高考试题研究,变化观念,化学学科核心素养,考查,五个维度,SOLO,分类理论,素养水平,结构化处理,有效策略
AB值：
0.20844
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