典型文献
学前教育政策的伦理诉求及其实现——基于学前儿童的视角
文献摘要：
学前教育政策伦理即"学前教育政策中的伦理",是学前教育政策应遵循的伦理价值诉求.学前教育政策伦理诉求内容非常丰富,既要体现公平与效率这一公共政策的普遍性伦理诉求,又要回应人性化与尊重学生身心发展规律这一教育政策的一般性伦理诉求,还要凸显学前儿童健康快乐成长、"幼吾幼以及人之幼"以及社会普遍的道德认同等基于不同特点的学前教育政策的个性化伦理诉求.践行学前教育政策伦理诉求,关键在于加强学前教育决策主体的道德建设,充分认识伦理在学前教育政策中的价值,提高决策主体的政策道德判断和选择能力,构建道德自律与道德他律相结合的长效机制,培育符合学前教育政策伦理要求的道德环境.
文献关键词：
学前教育政策;伦理价值;伦理诉求;决策主体;道德建设
中图分类号：
作者姓名：
石火学
作者机构：
福州大学,福建 福州 350116
文献出处：
引用格式：
[1]石火学-.学前教育政策的伦理诉求及其实现——基于学前儿童的视角)[J].现代教育管理,2022(11):10-17
A类：
教育政策伦理
B类：
学前教育政策,伦理诉求,学前儿童,儿童的视角,策应,伦理价值,价值诉求,非常丰富,公平与效率,公共政策,人性化,尊重学生,学生身心发展,一般性,显学,儿童健康,快乐成长,幼吾幼以及人之幼,道德认同,教育决策,决策主体,道德建设,道德判断,道德自律,道德他律
AB值：
0.238851
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