典型文献
我国研究生教育评价研究:回顾与展望
文献摘要：
研究生教育评价研究是对教育评价实践的理论探讨与现实思考,对建设人才强国具有深远意义.运用文献计量分析法和VOSviewer分析软件,选取1986-2021年中国知网收录的与研究生教育评价相关的论文,对其年份分布、文献发文机构分布、研究主题分布等情况进行梳理发现:我国研究生教育评价研究呈现出以"分类评价"为评价导向、以"测量水平"为评价目标、以"常模参照"为评价基准、以"混合研究"为评价方法等主要特征.因此,未来研究应明确多元主体评价侧重点,探索共性与个性相结合的评价指标体系,促进过程评价与结果反馈的良性循环.
文献关键词：
研究生;教育评价;知识图谱;多元评价主体;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
王超;郑虹;丁义浩;王庚华
作者机构：
东北大学,辽宁沈阳110819
文献出处：
引用格式：
[1]王超;郑虹;丁义浩;王庚华-.我国研究生教育评价研究:回顾与展望)[J].现代教育管理,2022(06):82-89
A类：
B类：
研究生教育,教育评价,回顾与展望,评价实践,理论探讨,现实思考,建设人才,人才强国,文献计量分析法,VOSviewer,发文机构,主题分布,分类评价,评价导向,评价目标,常模,评价基准,混合研究,多元主体评价,侧重点,共性与个性,过程评价,结果反馈,良性循环,多元评价主体
AB值：
0.436797
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