典型文献
核心素养视域下应用型高校教师教育课程结构的优化
文献摘要：
教师在培育学生核心素养中的作用不容忽视,提升教师素养是提高教育质量和强化教师育人能力的重要环节.调查发现,M高校教师教育课程结构滞后、课程理念落后、课程模块固化、课程比例失调等问题突出.本研究以职前教师素养的培育为目标,构建了以人的全面发展为中心的三环模型,搭建了学生核心素养和教师专业能力之间的桥梁,并结合当前教师教育课程存在的问题,对课程结构进行了反向设计、体系优化和实践反思.
文献关键词：
应用型高校;教师教育课程;课程结构;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王强;史转康;李卓
作者机构：
运城学院基础教育部,山西运城044000;运城学院 中文系,山西运城044000;湖南涉外经济学院教学质量监控与评估中心,湖南长沙410205
文献出处：
引用格式：
[1]王强;史转康;李卓-.核心素养视域下应用型高校教师教育课程结构的优化)[J].化工高等教育,2022(06):86-93,126
A类：
三环模型
B类：
核心素养视域下,应用型高校教师,教师教育课程,课程结构,学生核心素养,教师素养,育人能力,课程理念,课程模块,比例失调,职前教师,人的全面发展,教师专业能力,反向设计,体系优化,实践反思
AB值：
0.263361
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