典型文献
新工科背景下的课程思政教学改革——以化工过程分析与合成课程为例
文献摘要：
当前国内工科高校正处在新工科建设和课程思政建设齐头并进的关键时期,如何一手抓显性教育、一手抓隐性教育,成为一个重要课题.文章从新工科建设与课程思政建设的协同关系出发,分析了化工学科实施课程思政教学的必要性,并以化工过程分析与合成课程为例,介绍了基于案例的课程思政教学实施过程.文章指出,在专业课程教学中融入思政教育,有利于培养工具理性与价值理性相统一的新时代工程师.
文献关键词：
价值塑造;新工科人才;工程师素养
中图分类号：
作者姓名：
翟持
作者机构：
昆明理工大学化学工程学院,云南 昆明650500
文献出处：
引用格式：
[1]翟持-.新工科背景下的课程思政教学改革——以化工过程分析与合成课程为例)[J].化工高等教育,2022(06):75-79
A类：
化工过程分析与合成
B类：
新工科背景,课程思政教学改革,工科高校,新工科建设,齐头并进,一手,显性教育,隐性教育,协同关系,化工学科,实施课程,教学实施过程,专业课程教学,工具理性与价值理性,价值塑造,新工科人才,工程师素养
AB值：
0.251342
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