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"分子生物学"实验课程教学改革探索——以问题为导向的学生分析解决问题能力提升
文献摘要：
分子生物学相关知识与实验技术是生物类相关专业学生应该掌握的基本知识及技术,在学生今后的学习或工作中占据极其重要的地位.通过探讨分子生物学实验课程教学过程及教学评价方式,以学生动手实验过程中遇到的问题为导向进行改革探索,从而提高学生的实验动手操作能力及分析和解决实验中问题能力,并改革实验课程的评价方式,为今后高等院校分子生物学实验教学提供参考.
文献关键词：
分子生物学实验课程;教学改革;问题导向
中图分类号：
作者姓名：
牛晓磊;冯世鹏;蒋凌雁;王倩男;陈银华
作者机构：
海南大学 热带作物学院,海南 海口 570228;海南大学 海南省热带生物资源可持续利用重点实验室,海南 海口 570228;海南大学 生命科学学院,海南 海口 570228
文献出处：
引用格式：
[1]牛晓磊;冯世鹏;蒋凌雁;王倩男;陈银华-."分子生物学"实验课程教学改革探索——以问题为导向的学生分析解决问题能力提升)[J].教育教学论坛,2022(15):97-100
A类：
分子生物学实验课程
B类：
实验课程教学,课程教学改革,教学改革探索,以问题为导向,解决问题能力提升,实验技术,生物类,相关专业,基本知识,评价方式,手实,动手操作能力,分子生物学实验教学
AB值：
0.184986
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