典型文献
基于学科交叉融合的创新研修课程建设与实践——以人工智能与化学课程为例
文献摘要：
在"双一流"建设背景下,培养具有跨学科素质的复合型人才成为一项重要任务.在当下人工智能和机器学习方兴未艾之际,哈尔滨工业大学(深圳)通过开设"人工智能与化学"创新研修课程,让不同专业的学生接触跨学科内容,培养学生的多元思维模式及科研素养,增强学生的创新兴趣.该课程的教学实践对高校学科交叉融合的创新研修课程建设具有一定的借鉴意义.
文献关键词：
学科交叉融合;创新思维;人工智能;化学;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
周佳;朱要云
作者机构：
哈尔滨工业大学(深圳)理学院,广东 深圳 518055
文献出处：
引用格式：
[1]周佳;朱要云-.基于学科交叉融合的创新研修课程建设与实践——以人工智能与化学课程为例)[J].化工高等教育,2022(03):90-93
A类：
B类：
学科交叉融合,研修课程,课程建设与实践,化学课程,双一流,复合型人才,方兴未艾,哈尔滨工业大学,跨学科内容,多元思维模式,科研素养,创新兴趣,高校学科交叉,创新思维
AB值：
0.295867
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