典型文献
"双导师"和"双平台"协同育人模式探索与实践
文献摘要：
新工科背景下,本科教育的关键任务是培养具有工程实践能力的高级应用型人才.常州大学材料科学与工程专业主动对接行业发展方向和产业发展需求,以校企合作为切入点,提出"双导师"和"双平台"协同育人新模式,探索构建产教融合、校企协同育人的长效机制,培养具有工程实践能力的新工科人才.实践证明,构建实践能力培养体系,贯彻落实大学生实践能力培养方案,可有效提升大学生的工程实践能力,培养大学生的责任意识和工匠精神,助力新工科人才培养工作.
文献关键词：
产教融合;协同育人;双导师;双平台;工程实践能力
中图分类号：
作者姓名：
戚燕俐;张帅;林本才;薛冰;任玉荣
作者机构：
常州大学材料科学与工程学院,江苏 常州 213164;常州大学学科建设办公室,江苏 常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]戚燕俐;张帅;林本才;薛冰;任玉荣-."双导师"和"双平台"协同育人模式探索与实践)[J].化工高等教育,2022(03):42-47
A类：
B类：
双导师,双平台,协同育人模式,新工科背景,本科教育,关键任务,工程实践能力,高级应用型人才,常州,学材,材料科学与工程专业,主动对接,产业发展需求,校企合作,探索构建,产教融合,校企协同育人,构建实践,大学生实践能力培养,培养方案,养大,责任意识,工匠精神,新工科人才培养,人才培养工作
AB值：
0.277503
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