典型文献
新工科产教融合研究性课堂教学改革的路径探讨
文献摘要：
在新工科产教融合的背景下,为培育社会需求的新工科人才,全面夯实人才培养实效,应充分发挥产教融合教学模式的应用优势.在产教融合推进过程中,注重把握好时代的发展潮流,让学生切身感受技术进步;借助产业界的优势资源,发挥工程实践的关键效能.为了持续深入保障高校育人工作,需积极结合新工科的现实要求和产教融合的教学理念,全面优化课堂教学效率,大力引入企业优质人才,积极改革研究性教学模式,培养学生的实践能力和创新精神,从而系统提升学生的综合素养.
文献关键词：
新工科;产教融合;研究性;课堂教学;改革路径
中图分类号：
作者姓名：
龚鹏剑
作者机构：
四川大学 高分子科学与工程学院,四川 成都 610065
文献出处：
引用格式：
[1]龚鹏剑-.新工科产教融合研究性课堂教学改革的路径探讨)[J].教育教学论坛,2022(09):1-4
A类：
B类：
科产教融合,融合研究,课堂教学改革,路径探讨,社会需求,新工科人才,融合教学模式,应用优势,发展潮流,切身感受,助产,产业界,优势资源,入保,高校育人工作,现实要求,全面优化,优化课堂教学,课堂教学效率,改革研究,研究性教学,创新精神,系统提升,综合素养,改革路径
AB值：
0.344798
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