典型文献
学前专科生核心素养与健康教育胜任力的关系研究
文献摘要：
为考察学前专科生核心素养和健康教育胜任力的现状,揭示二者关系,随机整群选取300名学前专科生为研究对象,进行问卷调查.结果发现:学前专科生核心素养处于中上水平,专业能力较强,专业理念与师德一般,专业知识较弱,见习次数的增多对学前专科生核心素养具有显著的提升作用.学前专科生健康教育胜任力处于中上水平,沟通支持和成为资源能力较强,教育实施和教育规划水平一般,需求评估和教育评价能力较弱,见习次数的增加对学前专科生健康教育胜任力的改变无显著影响.学前专科生核心素养越高,其健康教育胜任力亦越高,构成核心素养的三个因子均对健康教育胜任力有良好的预测作用.
文献关键词：
学前专科生;核心素养;健康教育胜任力
中图分类号：
作者姓名：
陈秋珠;寇柯
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]陈秋珠;寇柯-.学前专科生核心素养与健康教育胜任力的关系研究)[J].陕西学前师范学院学报,2022(05):82-88
A类：
学前专科生
B类：
核心素养,健康教育胜任力,整群,上水,专业理念,师德,见习,提升作用,资源能力,教育规划,划水,水平一,需求评估,教育评价,评价能力,成核,预测作用
AB值：
0.147027
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