典型文献
TBL框架下理工类学术英语教学模式改革实验研究
文献摘要：
以理工类大学本科二年级两个大学英语教学班为研究对象,对其进行任务学习法为基础的学术英语教学试验研究,旨在探索TBL教学模式能否提高理工类大学生的英语综合应用能力和合作学习技能.实验班实施TBL指导下的教学模式,对照班使用常规授课模式.经过8周的实验,实验班学生和对照班学生的英语成绩和合作学习技能体现出显著差异.这表明该模式可以提高学生的英语学习效果,提升他们的合作学习能力和英语综合运用能力.
文献关键词：
大学英语;学术英语;任务型教学法
中图分类号：
作者姓名：
周照兴;杨湄
作者机构：
广西科技大学,广西柳州545006
文献出处：
引用格式：
[1]周照兴;杨湄-.TBL框架下理工类学术英语教学模式改革实验研究)[J].林区教学,2022(05):65-69
A类：
B类：
TBL,学术英语教学,英语教学模式改革,大学本科,二年级,大学英语教学,教学班,任务学习,理工类大学生,英语综合应用能力,实验班,对照班,授课模式,英语成绩,英语学习,合作学习能力,英语综合运用能力,任务型教学法
AB值：
0.309655
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