典型文献
抓住心理描写品读人物形象——以《穷人》为例
文献摘要：
好的文章之所以能让人物形象生动鲜明,就是因为它对人物的刻画细致入微,在这些刻画描写中,心理描写发挥了很大的作用.探索人物是理解主旨的重要一步.教师要将人物立体完整地展现在学生面前,就需要把握住心理描写,引导学生走进人物内心,从而更好地体味人物形象.本文以统编版小学语文教材六年级上册第四单元《穷人》为例,探究心理描写对感知人物形象的影响.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许容榕
作者机构：
江苏省太仓市朱棣文小学
文献出处：
引用格式：
[1]许容榕-.抓住心理描写品读人物形象——以《穷人》为例)[J].语文天地,2022(12):11-13
A类：
B类：
心理描写,品读,人物形象,穷人,象生,细致入微,主旨,整地,生面,把握住,人物内心,体味,统编版小学语文教材,六年级上册,第四单元,知人
AB值：
0.316861
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