典型文献
通过细节描写提高塑造人物形象能力的策略探究——以小学高年级语文教学为例
文献摘要：
人物形象的塑造离不开细节描写方法的运用，高年级人物形象塑造的教学重点在于引导学生联系生活中的经历，利用环境、场景、人物语言、神态、心理等细节描写方法，展开合理、丰富的联想与想象，表达真情实感。同时在有效落实语文要素的过程中探求运用细节描写提高塑造人物形象的方法和策略，培养学生的语用能力，提高语文能力素养。
文献关键词：
细节描写;语文要素;塑造;人物形象
中图分类号：
作者姓名：
黄楠
作者机构：
广东省广州市天河区高塘石小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄楠-.通过细节描写提高塑造人物形象能力的策略探究——以小学高年级语文教学为例)[J].中华活页文选（教师版）,2022(14):48-50
A类：
B类：
过细,细节描写,造人,策略探究,小学高年级语文,语文教学,描写方法,人物形象塑造,教学重点,联系生活,人物语言,神态,开合,联想与想象,真情实感,有效落实,语文要素,方法和策略,语用能力,语文能力,能力素养
AB值：
0.354392
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