典型文献
我国"双师型"教师研究发展脉络、热点与展望——基于CNKI核心期刊文献计量分析
文献摘要：
以中国知网2005—2020年所收录的580篇"双师型"教师核心文献为研究样本,利用文献计量学相关知识和CiteSpace软件对刊文总体趋势、期刊来源、机构分布、作者分布、关键词共现和聚类等进行可视化分析.结果显示,我国"双师型"教师领域研究发展分为经验学习探索期、"双师型"师资队伍建设期和"双师型"师资优化培养期,且2019年后研究热度再次攀升.期刊来源高度集中在职业教育领域,高等院校和职业技术院校是主要研究力量且分布不均,研究群体未形成成熟作者聚落,机构与机构之间,学者与学者之间缺乏合作,研究热点集中在"双师型教师""双师型""职业教育""职业院校"和"高职教育"等方面.新时代背景下"双师型"教师的内涵、标准和制度建设完善,"双师型"师资培养研究深化将是未来的研究前沿.
文献关键词：
"双师型"教师;CiteSpace;文献计量;知识图谱分析
中图分类号：
[2]
经济（F）
作者姓名：
海颖
作者机构：
广西师范大学 教育学部,广西 桂林 541006;桂林学院 教育与音乐学院,广西 桂林 541006
文献出处：
引用格式：
[1]海颖-.我国"双师型"教师研究发展脉络、热点与展望——基于CNKI核心期刊文献计量分析)[J].武汉职业技术学院学报,2022(06):24-32
A类：
B类：
教师研究,研究发展,热点与展望,核心期刊文献,文献计量分析,核心文献,文献计量学,总体趋势,作者分布,关键词共现,经验学习,探索期,师资队伍建设,建设期,师资优化,优化培养,热度,高度集中,职业技术院校,研究力量,研究群体,聚落,点集,双师型教师,职业院校,高职教育,师资培养,培养研究,研究前沿,知识图谱分析
AB值：
0.340243
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