典型文献
高职院校教师教育校本培训管理研究
文献摘要：
在我国大力发展现代职业教育制度的过程中,"内涵提升"已成为高职院校发展的主要动力,而教师作为推动高职院校高质量教育的重要主体,期间校本培训是提高高职院校师资队伍素质、推动学校内涵发展的重要手段.通过基于高职院校教师教育校本培训管理的基本内涵和特征,对其中存在的问题提出针对性的优化策略.
文献关键词：
高职院校;教师;校本培训;"双师型"
中图分类号：
作者姓名：
李尚华;张逸茜
作者机构：
昆明工业职业技术学院,云南 昆明650302
文献出处：
引用格式：
[1]李尚华;张逸茜-.高职院校教师教育校本培训管理研究)[J].现代职业教育,2022(26):151-153
A类：
B类：
高职院校教师,教师教育,校本培训,培训管理,现代职业教育,职业教育制度,内涵提升,教师作为,高质量教育,队伍素质,内涵发展,基本内涵,内涵和特征,双师型
AB值：
0.282589
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