典型文献
兰州石化职业技术大学岗课赛证四元融合的"双师型"教师发展路径
文献摘要：
教师队伍是发展职业教育的第一资源,建设高素质"双师型"教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作.改革开放以来特别是党的十八大以来,党和国家把职业教育师资队伍建设摆在了职业教育改革发展的重要位置,促进了我国职业教育师资建设的长足发展和进步,但仍然存在"双师型"教师发展理念滞后、目标模糊、路径不清、机制不全、保障不力等问题.针对这些问题,兰州石化职业技术大学按照"双师型"教师高等性、师范性、职业性要求(即"岗"),以校企共育教师培训模式为核心(即"课"),以技能竞赛及教学竞赛为平台(即"赛"),以教师分层分类评价认证为目标(即"证"),探索构建了"岗课赛证"四元融合的"双师型"教师发展路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
和光
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]和光-.兰州石化职业技术大学岗课赛证四元融合的"双师型"教师发展路径)[J].职业技术教育,2022(14):1
A类：
B类：
兰州,石化,职业技术大学,岗课赛证,四元,元融合,双师型,教师发展路径,职业教育现代化,基础性工作,教育师资,师资队伍建设,职业教育改革,教育改革发展,师资建设,长足发展,不力,高等性,师范性,职业性,校企共育,教师培训,培训模式,技能竞赛,教学竞赛,教师分层,分层分类,分类评价,探索构建
AB值：
0.355724
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