典型文献
强化省级"双师型"名师工作室引领功能的实践与探索——以广东省为例
文献摘要：
发挥引领功能是职业教育"双师型"名师工作室建设的出发点和归宿.为促进全省职教师资以及职业院校均衡化发展,并在此基础上实现全省职教师资整体水平提高,广东省将引领功能纳入"双师型"名师工作室建设全过程,以"引领"为理念进行顶层设计,坚持文化引领、特色引领、团队引领、体系引领、平台引领,从工作室建设理念、研修模式、辐射范围、共享机制、培训功能等五个方面开展建设,取得一定成效.但针对"双师型"名师工作室建设存在的地区和专业分布不均衡、学员专业能力较弱、职教特色不突出、成果转化不明显等问题,需要进一步促进工作室的均衡化发展、学员专业能力的提升、工作室建设成果的转化,助推职业教育特色发展.
文献关键词：
名师工作室;双师型教师;广东省
中图分类号：
作者姓名：
齐爽
作者机构：
广东技术师范大学职业教育教师学院,广州,510665
文献出处：
引用格式：
[1]齐爽-.强化省级"双师型"名师工作室引领功能的实践与探索——以广东省为例)[J].职业技术教育,2022(17):57-62
A类：
B类：
实践与探索,名师工作室建设,归宿,职教师资,职业院校,均衡化发展,建设全过程,文化引领,建设理念,研修模式,辐射范围,共享机制,学员,职教特色,建设成果,特色发展,双师型教师
AB值：
0.21639
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