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基于PDCA和雨课堂的教学闭环质量体系设计——以安全检测与监控课程为例
文献摘要：
为顺应国家提出的新工科发展要求,文章重新分析和梳理了安全检测与监控课程的教学内容,将课程中的重点、难点、痛点等划分为预学、共学、延学3个教学模块,基于PDCA循环和雨课堂技术,对该课程的教学方法和教学内容设计了短期、中期、长期的调整方案,由此提升了教学效果,打造了能够持续改进的教学闭环质量体系.
文献关键词：
安全检测;安全监控;教学改革;新工科;雨课堂
中图分类号：
作者姓名：
姜锡慧;解北京
作者机构：
〔中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院 北京 100083〕
文献出处：
引用格式：
[1]姜锡慧;解北京-.基于PDCA和雨课堂的教学闭环质量体系设计——以安全检测与监控课程为例)[J].科教文汇,2022(02):50-52
A类：
B类：
PDCA,雨课堂,教学闭环,质量体系,体系设计,安全检测,新工科,重新分析,预学,共学,延学,教学模块,教学内容设计,调整方案,持续改进,安全监控
AB值：
0.420537
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