典型文献
新工科背景下基于PDCA模式的课程质量内部保障体系构建
文献摘要：
课程设置是本科生培养的重要环节,构建科学完善的课程质量保障体系来稳定和提升课程质量,已成为高等教育的共同选择.该研究从全面质量管理理论PDCA模式视角出发,在深入分析新工科背景与课程质量保障关键要素的基础上,遵循全面质量管理的"计划(Plan)—执行(Do)—检查(Check)—改进(Action)"闭环体系,系统构建覆盖课程目标、课程设计、教学活动实施、课程多维度评价、课程质量信息处理反馈和持续改进各环节的课程质量内部保障体系,从而规范和引导课程质量稳步提升,为新工科背景下的学习者提供更加优质的课程内容和服务.
文献关键词：
新工科;PDCA模式;课程质量;内部保障体系;运作流程
中图分类号：
作者姓名：
刘尊英;马磊
作者机构：
中国海洋大学 食品科学与工程学院,山东 青岛 266003
文献出处：
引用格式：
[1]刘尊英;马磊-.新工科背景下基于PDCA模式的课程质量内部保障体系构建)[J].高教学刊,2022(26):17-20
A类：
B类：
新工科背景,PDCA,课程质量,内部保障体系,课程设置,本科生培养,质量保障体系,全面质量管理理论,Plan,Do,Check,Action,闭环体系,系统构建,课程目标,课程设计,活动实施,多维度评价,信息处理,持续改进,规范和引导,运作流程
AB值：
0.315338
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