典型文献
幼儿园教师职业压力、应对方式和情绪劳动的关系研究
文献摘要：
选取西安市12所幼儿园的603名幼儿园教师作为研究对象,通过问卷调查法考察幼儿园教师的情绪劳动、职业压力和应对方式状况及三者之间的关系.研究发现,幼儿园教师职业压力及各维度与表层行为均呈显著正相关,与自然行为呈显著负相关;情绪劳动各维度和积极应对方式均呈显著正相关,表层行为与消极应对方式呈显著正相关,自然行为与消极应对方式呈显著负相关;职业压力及其各维度与消极应对方式呈显著正相关,工作难度与挑战性维度与积极应对方式呈显著负相关.工作难度与挑战性、积极应对方式对表层行为具有显著的正向预测作用,积极应对方式对深层行为、自然行为的正向预测作用显著,工作难度与挑战性,工作强度对自然行为的负向预测作用显著.研究建议,幼儿园教师应加强学习与实践,进行自我调适;工作中积极调动情绪,增加深层与自然行为的运用;幼儿园精简园所制度,为教师提供专门的心理辅导.
文献关键词：
情绪劳动;职业压力;应对方式;幼儿园教师
中图分类号：
作者姓名：
蔡永辉;程秀兰;李玲
作者机构：
西安市第八保育院,陕西西安710014;陕西师范大学教育学院,陕西西安710062;宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏银川750000
文献出处：
引用格式：
[1]蔡永辉;程秀兰;李玲-.幼儿园教师职业压力、应对方式和情绪劳动的关系研究)[J].陕西学前师范学院学报,2022(01):69-76
A类：
B类：
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AB值：
0.197153
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