典型文献
幼儿园教师科学素养现状及其影响因素研究——基于对南通市13所幼儿园的调查
文献摘要：
为了解幼儿园教师科学素养现状及其影响因素,运用问卷调查法和访谈法,对南通地区幼儿园教师进行调查.调查发现:幼儿园教师科学素养水平一般且各维度发展不均衡,在当前强调提高学前教育质量、提升全民科学素质的背景下并未达到理想状态;最后学历、高中学习背景、教龄和幼儿园性质等因素对幼儿园教师的科学素养有显著影响.根据研究结果,提出提升幼儿园教师科学素养水平的针对性建议.
文献关键词：
科学素养;幼儿园教师;科学教育;学前教育;科学领域
中图分类号：
作者姓名：
高巧萍
作者机构：
南通师范高等专科学校 学前教育学院,江苏 南通 226010
文献出处：
引用格式：
[1]高巧萍-.幼儿园教师科学素养现状及其影响因素研究——基于对南通市13所幼儿园的调查)[J].成都师范学院学报,2022(09):107-116
A类：
B类：
幼儿园教师,科学素养,南通市,问卷调查法,访谈法,南通地区,素养水平,水平一,发展不均衡,学前教育质量,全民科学素质,后学,高中学习,教龄,科学教育,科学领域
AB值：
0.275042
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