典型文献
"双高"视域下的课程思政与思政课程协同育人机制研究
文献摘要：
"双高"是新时代扎根中国大地办"高职"的生动实践,其重要标志就是更加注重德技并修,构建课程思政与思政课程协同育人机制,这个机制对落实立德树人根本任务、打造中国特色的职业教育体系、提高"双高"思想政治教育实效性等都具有重要意义.但是目前"双高"建设中课程思政与思政课程协同育人机制存在协同思维的断层、协同主体和内容的缺失、协同理论的落差、协同机制的欠缺等现实困境.要突破这个困境,就要从理念协同、理论研究、内容的协同、提高教师的能力、建立各种机制等方面着力.
文献关键词：
"双高";课程思政;思政课;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
王良青
作者机构：
天津职业大学马克思主义学院 天津 300410
文献出处：
引用格式：
[1]王良青-."双高"视域下的课程思政与思政课程协同育人机制研究)[J].昌吉学院学报,2022(04):24-30
A类：
B类：
双高,思政课程,课程协同,协同育人机制,扎根中国大地,生动实践,德技并修,构建课程,职业教育体系,教育实效性,协同主体,协同理论,落差,协同机制,理念协同
AB值：
0.232969
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
