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职业院校"双师型"教师教学创新团队培养路径的研究与实践
文献摘要：
教师队伍的整体水平决定了学校的人才培养质量与办学水平.自2019年以来,我国已立项建设两批职业院校教师教学创新团队.本研究以国家级职业教育教师教学创新团队为例,对团队中的负责人、专业带头人、专业教师进行深度访谈,系统分析当前创新团队培养困境,结合光伏发电技术与应用专业教师教学创新团队建设的实践经验,提出职业院校"双师型"教师教学创新团队的培养路径.
文献关键词：
职业院校;双师型;教师教学创新团队;培养路径
中图分类号：
作者姓名：
李云梅;张梦龙
作者机构：
天津轻工职业技术学院 天津 300350
文献出处：
引用格式：
[1]李云梅;张梦龙-.职业院校"双师型"教师教学创新团队培养路径的研究与实践)[J].职业教育研究,2022(03):55-60
A类：
B类：
双师型,教师教学创新团队,团队培养,培养路径,办学水平,立项,两批,职业院校教师,职业教育教师,专业带头人,专业教师,深度访谈,培养困境,光伏发电技术,技术与应用,教学创新团队建设,出职
AB值：
0.218535
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