典型文献
本科层次职业教育教师教学创新团队建设研究
文献摘要：
本科层次职业教育是新时代实现我国职业教育发展的重大战略,建立本科层次职业教育教师教学创新团队对提高职业本科办学质量具有重大意义.当前,我国本科层次职业教育教师创新团队建设存在着教师数量不足、结构不合理、教学质量不高、教学团队协作凝聚力不强、教师科研能力不强等问题.为解决上述问题,本科层次职业教育试点学校应该加大高层次人才引进力度,奠定团队建设的人才基础;健全教师培养机制,提升教师团队的整体水平;优化课程体系,改革团队教学模式与方法;深化产教融合,提升教师科技研发能力;健全制度体系,完善教师"共同体"的工作机制;全面提升本科层次职业教育教学创新团队建设水平.
文献关键词：
本科层次职业教育;教师教学创新团队;"双师型"教师
中图分类号：
作者姓名：
吴晓霜;徐宏伟;李良君
作者机构：
天津职业技术师范大学职业教育学院;天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;天津轻工职业技术学院电子信息与自动化学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓霜;徐宏伟;李良君-.本科层次职业教育教师教学创新团队建设研究)[J].职教通讯,2022(01):75-81
A类：
团队教学模式
B类：
本科层次职业教育,职业教育教师,教师教学创新团队,教学创新团队建设,职业教育发展,立本,职业本科,办学质量,国本,教师创新,结构不合理,教学团队,团队协作,教师科研能力,试点学校,高层次人才引进,人才基础,教师培养机制,教师团队,优化课程,教学模式与方法,深化产教融合,科技研发能力,健全制度,善教,职业教育教学,教育教学创新,双师型
AB值：
0.239109
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