典型文献
职业本科教育视阈下高水平结构化教师教学创新团队建设研究
文献摘要：
构建高水平结构化的教师教学创新团队成为职业本科教育的发展重点,要适应目前正在推进的职业本科教育的需求,需要在创新团队建设中加强团队内涵建设,构建"教学研创赛"教师团队;在团队形式上,构建结构化教师团队,分层分类提升团队创新能力;在团队文化方面,营造"协同性"的团队文化,打造"四有"教师创新团队;进行教学团队评价时,完善教师个体评价体系,针对教师团队展开发展性评价.
文献关键词：
职业本科教育;高水平;结构化;教师教学创新团队
中图分类号：
作者姓名：
罗琦;李想
作者机构：
湖南大众传媒职业技术学院,湖南 长沙410100
文献出处：
引用格式：
[1]罗琦;李想-.职业本科教育视阈下高水平结构化教师教学创新团队建设研究)[J].现代职业教育,2022(26):109-111
A类：
B类：
职业本科教育,高水平结构化,结构化教师教学创新团队,教学创新团队建设,发展重点,加强团,队内,内涵建设,教师团队,队形,分层分类,分类提升,团队创新,团队文化,协同性,四有,教师创新,教学团队,善教,教师个体,发展性评价
AB值：
0.274084
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
