典型文献
论项目教学法融入高校英语口语教学的应用策略
文献摘要：
随着时代的发展,高校英语口语教学已成为培养职业英语人才的重要举措,是加强英语教学的重点环节.当前我国高校英语口语教学仍处于教学取向应试化、教学评价不合理、学生参与度不高、职业口语泛化等影响实际教学效果的困境.而项目教学法具有目标指向性的多重性、可控性及周期性短、见效快等特点,对培养创新型职业英语口语人才具有推动作用,是当前高校英语口语教学的可行教学方法.基于此,文章通过以过程为重点的三位一体方式设计教学模式、以协作为核心激发学生自主创新精神、以职业为导向分类开发英语口语项目的应用策略,将项目教学法融入高校英语口语教学,针对性地解决英语口语教学困境,促进英语口语教学的有效性.
文献关键词：
项目教学法;高校;英语;口语教学
中图分类号：
作者姓名：
任艳芳;曹红
作者机构：
山西医科大学 汾阳学院,山西 汾阳 032200
文献出处：
引用格式：
[1]任艳芳;曹红-.论项目教学法融入高校英语口语教学的应用策略)[J].内蒙古财经大学学报,2022(01):26-29
A类：
B类：
项目教学法,高校英语,英语口语教学,应用策略,职业英语,英语人才,英语教学,重点环节,我国高校,教学取向,应试化,学生参与度,目标指向,指向性,多重性,可控性,见效快,培养创新,新型职业,设计教学模式,创新精神,教学困境
AB值：
0.215238
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