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产出导向法指导下的大学英语口语教学假设
文献摘要：
产出导向法由教学理念、教学假设和教学流程三个方面构成,分别指对教育本质的认知、教育规律的把握和教育具体操作手段的规划,其中的教学假设包括输出驱动、输入促成与选择性学习.文章结合教学假设对大学英语口语教学意识进行了解析,对任务型口语教学有很大的指导意义,有助于提高英语口语教学水平.
文献关键词：
产出导向法;任务型口语教学;输出驱动;输入促成;选择性学习
中图分类号：
作者姓名：
黄斯楠;徐晓莹;王晓敬
作者机构：
黑龙江科技大学,黑龙江哈尔滨150027
文献出处：
引用格式：
[1]黄斯楠;徐晓莹;王晓敬-.产出导向法指导下的大学英语口语教学假设)[J].黑龙江教育,2022(02):59-60
A类：
任务型口语教学
B类：
产出导向法,大学英语口语教学,教学流程,教育本质,教育规律,具体操作,操作手,输出驱动,输入促成,选择性学习,结合教学,教学意识,教学水平
AB值：
0.217514
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