典型文献
疫情背景下研究生课程思政教育中的共同体理念培植实践研究
文献摘要：
当今时代世界百年未有之大变局与新冠肺炎疫情相互交织,新的国际国内形势对新时代研究生课程思政提出了新的课题.后疫情背景下研究生课程思政面临的新问题主要包括扁平化教学增多立体式培养削弱,监督过程弱化思政目标矮化,专业深度提高思政内容滞后,国家安全教育的艰巨性更加凸显等.与本科教育相比研究生教育中专业学习多于通识教育,研究生思政课设置相对较少,课程思政成为研究生培养过程中立德树人的重要抓手.社会的德和国家的德具有鲜明的共同体属性,以共同体理念培植为重要内容推动研究生课程思政建设的主要对策包括:凝练"一主多元"思政育人素材库,构建网络安全共同体意识形态,推动中华民族共同体历史教育,搭建"大思政"育人共同体平台.共同体意识融入研究生课程是贯彻国家安全教育战略性的必然要求,是统筹思政课程要素同一性的逻辑基础,是解决知识实践二元矛盾化的理想路径,可以改善理论创新教学浅融入的镶嵌现状.
文献关键词：
疫情背景;研究生教育;课程思政;共同体理念
中图分类号：
作者姓名：
曹宇
作者机构：
河北建筑工程学院,河北 张家口 075000
文献出处：
引用格式：
[1]曹宇-.疫情背景下研究生课程思政教育中的共同体理念培植实践研究)[J].未来与发展,2022(12):97-101
A类：
理论创新教学
B类：
疫情背景下,研究生课程思政,课程思政教育,共同体理念,培植,世界百年未有之大变局,相互交织,国内形势,后疫情背景,扁平化,立体式培养,思政目标,矮化,思政内容,国家安全教育,艰巨性,本科教育,研究生教育,中专,专业学习,通识教育,研究生思政课,研究生培养,培养过程,中立,主要对策,思政育人,素材库,建网,安全共同体,共同体意识,中华民族共同体,历史教育,大思政,育人共同体,融入研究,教育战略,思政课程,同一性,逻辑基础,知识实践,镶嵌
AB值：
0.344273
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