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人称与物称:中、美中学生英语写作中句子主语的差异研究——以我国高考试卷中的一道英语写作题为例
文献摘要：
通过自建语料库,以我国高考英语试卷中的某一道写作题为例,对比分析中国中学生和美国中学生的英语写作文本,研究两个群体在主语使用上的差异.研究发现:我国中学生在主语的选择上与美国中学生差异明显,过多使用人称主语,较少使用物称主语;在人称主语的使用上,我国中学生过多使用第二人称,过少使用第三人称,在物称主语的使用上,过多使用名词和代词做主语,较少使用动名词和it做主语.导致这些差异的原因主要是母语的干扰、学生对英汉之间的差异缺乏了解以及对功能词的掌握不足等.为了提高学生的英语写作能力,中学英语教师应有意识地培养学生的英汉差异意识,同时在指导学生加大英语输入强度、改进词汇和语法教学、分话题训练学生掌握多样的表达方式等方面着手,改进英语写作教学方法,提高写作教学的质量.
文献关键词：
英语写作;人称主语;物称主语;母语干扰;高考英语
中图分类号：
作者姓名：
李建平;张英华
作者机构：
山东省教育招生考试院 济南 250011;济宁市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李建平;张英华-.人称与物称:中、美中学生英语写作中句子主语的差异研究——以我国高考试卷中的一道英语写作题为例)[J].教育测量与评价,2022(01):91-99
A类：
物称主语
B类：
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AB值：
0.292049
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