典型文献
问题解决视角下的师生合作评价——以英语书面表达讲评课设计为例
文献摘要:
讲评课是评价的重要环节,也是提高学生学习能力的重要途径.本文针对目前高中英语教学中学生问题解决意识薄弱、教师过度主导等问题,以一节高中英语应用文写作讲评课为例,阐述如何在课前、课中和课后三个阶段开展问题解决视角下基于师生合作评价的英语书面表达讲评,以期提升评价的效率与效果.
文献关键词:
高中英语;问题解决;师生合作评价;书面表达
中图分类号:
作者姓名:
姜发兵;鲁周焕
作者机构:
浙江省杭州市学军中学;浙江省杭州市余杭高级中学
文献出处:
引用格式:
[1]姜发兵;鲁周焕-.问题解决视角下的师生合作评价——以英语书面表达讲评课设计为例)[J].基础教育课程,2022(20):55-63
A类:
B类:
问题解决视角,师生合作评价,英语书面表达,讲评课,高中英语教学,中学生,学生问题,决意,一节,应用文写作,写作讲评,课前,课中
AB值:
0.208897
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