典型文献
"1+N+1"区域教育质量监测评价体系的构建与实践
文献摘要：
推动新时代教育评价改革总体方案的区域实践,是全面贯彻落实党和国家关于教育评价改革总体要求的重要环节.深圳市罗湖区以发展素质教育为导向,积极推进区域教育评价改革实践研究,构建了"1+N+1"区域教育高质量发展监测评价体系.该体系由1个学段贯通的指标体系、N个统筹融合的诊断体系以及1个全程跟进的监控体系3个部分组成,从核心功能、体系构成和运行机制3个方面回答了区域教育质量监测评价体系建设"为什么""是什么"和"怎么做"的问题,更好地服务区域教育发展.
文献关键词：
区域教育评价;教育质量监测;新时代教育评价改革
中图分类号：
作者姓名：
张海洋;陈静勉;成伟丽
作者机构：
深圳市罗湖区教育质量监测中心,深圳 518000;深圳市罗湖区教育质量监测中心
文献出处：
引用格式：
[1]张海洋;陈静勉;成伟丽-."1+N+1"区域教育质量监测评价体系的构建与实践)[J].教育测量与评价,2022(05):42-49
A类：
区域教育评价
B类：
1+N+1,区域教育质量,教育质量监测,监测评价,构建与实践,新时代教育评价改革,总体方案,区域实践,总体要求,深圳市罗湖区,发展素质教育,改革实践,区域教育高质量发展,发展监测,系由,学段,跟进,监控体系,核心功能,体系构成,评价体系建设,怎么做,服务区域,区域教育发展
AB值：
0.291826
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
