典型文献
试论家庭教育与学校教育的合作边界
文献摘要：
当前,家庭教育与学校教育之间存在合作边界模糊不清的问题,具体表现为学校教育向家庭教育的"越界"、家庭教育对学校教育的"干预",以及家庭教育和学校教育的"不对等".要解决这些问题,需要明确家庭教育与学校教育的合作边界.根据贺来的边界理论,家校双方的合作边界具体包括:领域分化,凸显"主体自觉";自我限制,做"能为与当为"之事;开放互补,实现家校"良性互动".与此相适应,家校双方的合作边界可以从三个方面加以维持:明确家校双方的教育权利与职责;建立家校双方"互利共生"的愿景;构建"学校-家庭教育共同体"的合作机制.
文献关键词：
家庭教育;学校教育;家校合作;边界理论
中图分类号：
作者姓名：
滕洋
作者机构：
华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]滕洋-.试论家庭教育与学校教育的合作边界)[J].当代教育科学,2022(02):17-24
A类：
B类：
家庭教育,学校教育,边界模糊,模糊不清,越界,不对等,边界理论,主体自觉,自我限制,之事,良性互动,教育权利,互利共生,教育共同体,合作机制,家校合作
AB值：
0.347268
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