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《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的研制背景、意义及其内容特色
文献摘要：
《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》(以下简称《参考框架》)是国际中文教育界在新时期标准建设方面的重大成果,为海内外中文教学机构在文化课程设置、课堂教学、教材编写、学习者文化能力测评等方面提供了参考和依据.《参考框架》的推出,适应了当前国际中文教育界中国文化和国情教学的多元途径,满足了世界各国中国文化教学工作者的切实需求,对促进国际中文教育和中外文化交流具有重要意义.《参考框架》基于两个维度和三个层级构建起了一个比较系统、科学的框架;内容选择上古今兼顾、以今为主,具有鲜明的时代特色;选例比较典型、恰当,充分考虑到了跨文化的视角.
文献关键词：
中国文化;中国国情;国际中文教育;参考框架
中图分类号：
作者姓名：
马佳楠
作者机构：
教育部中外语言交流合作中心 北京语言大学汉语国际教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]马佳楠-.《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的研制背景、意义及其内容特色)[J].国际汉语教学研究,2022(02):25-30
A类：
国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架
B类：
内容特色,教育界,标准建设,重大成果,海内外,中文教学,文化课程,课程设置,教材编写,文化能力,能力测评,评等,多元途径,中国文化教学,教学工作,中外文化交流,比较系统,内容选择,上古,时代特色,中国国情
AB值：
0.225257
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