典型文献
CBI理念下国际中文教育实践与启示——以阿联酋中文教育为例
文献摘要：
基于内容教学法强调把语言学习和具体的学科内容融合起来.该教学法体现在国际中文教学大纲制定、教材编排、教学活动等方面.以阿联酋中文教育为例,对该国中文教学项目进行分析、比较.国际中文教育涉及阿联酋国民基础教育的各学段,通过分析各学段中文教学的特点、内容和作用,进而总结出基于内容教学法在阿联酋中文教学项目里的运用方式.经比较阿联酋两类中文项目的特征后,进一步提出标准化教学模式下对基于内容教学法优化的效果.
文献关键词：
CBI;阿联酋;国际中文教育
中图分类号：
作者姓名：
薄巍;江晨皓
作者机构：
大理大学国际教育学院,云南大理 671003;阿拉伯联合酋长国教育部,阿布扎比 51133;北京大学对外汉语教育学院,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]薄巍;江晨皓-.CBI理念下国际中文教育实践与启示——以阿联酋中文教育为例)[J].大理大学学报,2022(07):87-95
A类：
B类：
CBI,国际中文教育,实践与启示,阿联酋,内容教学法,语言学习,学科内容,内容融合,国际中文教学,教学大纲,教材编排,该国,教学项目,基础教育,各学段,运用方式,标准化教学模式,教学法优化
AB值：
0.243264
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