典型文献
基于翻转课堂理论的线上汉字教学模式研究
文献摘要：
对于非汉字文化圈的学习者而言,汉字难学问题由来已久.新冠肺炎疫情的流行,使得当前全世界范围内的人员流动受阻,汉语国际教育大多在线上进行,这又大大增加了汉字学习的难度.如何有效开展线上汉字教学成为当下亟待解决的关键问题.以疫情防控时期线上汉字教学存在的问题为导向,结合汉字教学的实际状况,依据新出台的《国际中文教育中文水平等级标准》,厘清教学内容、教学目标,并基于翻转课堂理论,重构线上汉字教学模式.该模式强调:以学生为中心,以教师为引领;分解汉字学习的难度,增加知识内化的次数;手写汉字和键盘输入相结合,汉字形义讲解与中国文化元素相结合,以切实提高在线汉字教学效果.
文献关键词：
汉字;汉字教学;翻转课堂;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
张丽媛;王业奇
作者机构：
天津大学 国际教育学院,天津 300072
文献出处：
引用格式：
[1]张丽媛;王业奇-.基于翻转课堂理论的线上汉字教学模式研究)[J].现代语文,2022(04):79-85
A类：
B类：
翻转课堂,线上汉字教学,教学模式研究,汉字文化圈,难学,由来已久,得当,人员流动,汉语国际教育,大大增加,汉字学习,展线,教学存在,问题为导向,实际状况,国际中文教育,中文水平等级标准,清教,以学生为中心,知识内化,手写,键盘输入,字形,形义,中国文化元素,线上教学
AB值：
0.270022
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