典型文献
基于国家监测数据的语文教学和评价改进建议
文献摘要：
教育部基础教育质量监测中心每三年开展一次对义务教育阶段语文学习质量的监测工作.其目的,主要是全面了解我国义务教育阶段学生的语文学习质量,以及影响学生发展的相关因素,等等.本文以某省2019年国家监测数据为依据,深度发掘数据隐含的丰富信息,据此从教师专业发展层面、教学和评价改进层面、端正学习态度和良好习惯养成层面等提出改进建议,促进构建素养导向的教、学、评良性互动的语文智慧教学生态.
文献关键词：
国家监测数据;小学语文;教学和评价;改进建议
中图分类号：
作者姓名：
黄国才
作者机构：
福建省普通教育教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]黄国才-.基于国家监测数据的语文教学和评价改进建议)[J].小学教学研究,2022(07):19-22,28
A类：
国家监测数据
B类：
语文教学,教学和评价,评价改进,改进建议,基础教育质量监测,监测中心,义务教育阶段,语文学习,学习质量,监测工作,学生发展,某省,教师专业发展,端正,正学,学习态度,良好习惯,习惯养成,素养导向,良性互动,智慧教学,教学生态,小学语文
AB值：
0.338794
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
