典型文献
弘扬传统文化深耕诗词创作——浅析近体诗创作教学的思路
文献摘要:
读写结合是语文教学中的一种有效手段.对学生来说,诗词属于难点和重点,学习上存在很大的难度.而在诗词的学习中,为了提升学生的诗词水平,教师可以通过对诗词的创作来增加学生对诗词的感悟,促使学生通过丰富的创作实践,逐渐掌握诗词的写作要领.
文献关键词:
小学教学;近体诗;创作教学
中图分类号:
作者姓名:
周并
作者机构:
湖南省长沙市天心区青园井岗小学
文献出处:
引用格式:
[1]周并-.弘扬传统文化深耕诗词创作——浅析近体诗创作教学的思路)[J].小学教学研究,2022(03):31-32,38
A类:
B类:
深耕,诗词创作,近体诗,创作教学,读写结合,语文教学,生来,创作实践,小学教学
AB值:
0.308145
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