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"双减"政策的身体视角解读:重拾对儿童身体的教育关怀
文献摘要：
儿童通过身体展开具体生活实践活动,但儿童的身体在现实教育中遭遇困境."双减"政策中包含着对儿童的身体关怀,有其内在的理性支撑,即"身体是知觉中心""身体是理解的起点""身体是经验的源始".鉴于此,"双减"政策有效落地的身体路径可以依循以下三方面来建构,即将"身心合一"观念贯穿在"双减"政策执行的全过程,以具身式学习变革课堂教学方式,并构建身体参与的优质课后服务体系,以期为儿童身心全面发展重构优质教育生态.
文献关键词：
"双减"政策;教育关怀;身体视角
中图分类号：
作者姓名：
方芳;孙彩平
作者机构：
南京师范大学 道德教育研究所,江苏 南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]方芳;孙彩平-."双减"政策的身体视角解读:重拾对儿童身体的教育关怀)[J].中国电化教育,2022(07):73-79
A类：
B类：
双减,身体视角,重拾,儿童身体,教育关怀,通过身体,开具,生活实践,身体关怀,知觉,源始,依循,身心合一,政策执行,具身,学习变革,变革课堂,课堂教学方式,身体参与,优质课,课后服务体系,儿童身心,优质教育,教育生态
AB值：
0.502001
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